Educación pública y clientelismo en Colombia
Jesús Duarte
Coedición con la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín

Este libro es de gran importancia y enorme interés no sólo para los que quieren saber acerca de las políticas educativas, sino también para los estudiosos de la historia y la política nacional.

El autor, con agudeza analítica y rigor estadístico —combinados con una gran cortesía hacia el lector común—, examina los alcances y efectos del clientelismo en el campo de la educación, uno de los principales renglones de la nómina pública. En un estudio de una profundidad sin antecedentes, aprovecha las teorías nacionales y extranjeras sobre el clientelismo, su naturaleza y sus resultados en el área administrativa, asunto que afecta a todos los colombianos, y del cual se habla mucho pero se estudia poco. Muestra que la educación siempre ha estado a merced de las influencias políticas departamentales.

Sin concluir que no se ha logrado nada -el autor evita caer en la retórica fácil-, el texto señala cómo, en la práctica, las reformas han sido fruto de las manipulaciones de los intereses políticos locales, de la persistente debilidad del Ministerio frente a éstos, y de la poca injerencia concedida a las comunidades y a los padres de familia. Los estudios y caso más detallados corresponden a los departamentos de Nariño y |e Sucre, pero no hay departamento ni ciudad, pequeña o grande, libre de los fenómenos que el autor señala.

Capítulos y secciones principales:

• Clientelismo: conceptualización y su aplicación al caso colombiano

• Administración y financiación de la educación pública en la Colombia republicana

• Clientelismo y administración de los docentes en Nariño y Sucre

• Clientelismo e implementación de políticas educativas: el caso de un proyecto del Banco Mundial para la educación primaria en Colombia
  (primera parte-segunda parte)
  

Jesús Duarte
Obtuvo su doctorado en Estudios Políticos y una maestría en Políticas Públicas en la Universidad de Oxford, Inglaterra, y es sociólogo de la Universidad Nacional de Colombia. Experto en el diseño de políticas y programas de desarrollo social, ha sido jefe de la Unidad de Desarrollo Social del Departamento Nacional de Planeación de Colombia, consultor del Ministerio de Educación y docente universitario. Actualmente trabaja en el Banco Interamericano de Desarrollo en Washington. En estos cargos ha efectuado numerosos estudios sobre políticas, finanzas, administración y ejecución de programas nacionales del sector educativo, temas de los que ha publicado artículos de revistas académicas y en textos que examinan la relación entre educación y política en varios países de América Latina.